《河南日报》2013年11月27日报道： http://newpaper.dahe.cn/hnrb/html/2013-11/27/content_992446.htm?div=-1 立足地域优势 突出特色发展 ——访安阳师范学院党委书记郑邦山 □本报记者李树华 近年来，安阳师院立足地域优势，突出特色发展，不断彰显高校文化传承创新积极作用，在服务地方经济社会发展的过程中，探索了一条适合自身特点的特色发展之路。 记者：人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新是高校的四大功能，安阳师院地处具有丰厚文化资源的安阳市，学校是如何立足地方、结合自身打造特色的？ 郑邦山：特色是地方院校的生命线，是新的核心竞争力生成要素，安阳师院不断强化特色办学理念，入主流、创特色、促发展。学校立足安阳，立足建设华夏历史文明传承创新区的要求，服务中华文化“走出去”战略，深入开展殷商文化、汉字文化、周易文化、红旗渠精神及相关领域研究，彰显我校汉字文化研究和汉语国际教育特色。近年来，学校以“甲骨学与殷商文化研究”为中心，建立了河南省人文社科重点研究基地、首批非物质文化遗产研究基地和河南省汉语国际推广汉字文化基地，并与中国文字博物馆合作建立了“汉字文化传承创新联盟”。 记者：科学研究、学科建设的基础是人才，学校是如何整合研究力量、加强队伍建设、打造人才高地的？ 郑邦山：人才资源是第一资源。学校提出了“人才强校行动计划”和人才队伍“37211工程”建设，坚持引进和培养相结合，构建科学、合理、管用的人才梯队，创造性地实施了“殷都学者”和校“特聘教授”计划，在教育部创新人才、河南省教学名师、创新团队上实现了突破，博士从21人增加到200多人，教授从44人增加到113人，选派120多名中青年骨干教师赴海外进修培训，49位教师被其他高校聘为博士、硕士研究生导师，教师队伍的学历、学缘、职称结构不断优化，搭建了人才高地，有力支撑了学校的快速发展。 记者：2011年，安阳师院成为硕士专业学位研究生试点工作单位，正式跨入了研究生教育的行列。安阳师院是如何实现由“本科教育向研究生教育”的重点突破的？ 郑邦山：专业硕士学位点的申办成功，体现了学校“顶层设计”的科学谋划、抢抓机遇的敏感意识、学科建设的显著成果，更体现了学校特色发展的长期积累，是内涵发展的整体体现。 2007年本科教学评估以来，学校牢固确立学科建设的龙头地位，按照“整体规划、突出重点、分类建设、全面提高”的原则，重点建设一批学术基础厚实、研究优势与地域特色突出的一级学科。依托甲骨学与殷商文化资源，学校形成了一个跨专业、多学科的学术团队，取得了一批优秀成果。其中获批与此相关的国家社科基金、自然科学基金项目十余项，出版学术专著19部。 记者：在彰显办学特色的同时，安阳师范学院是如何发挥“产学研”结合优势，服务地方经济社会发展的？ 郑邦山：“在融入中提供支撑，在融入中提升质量。”近年来，安阳师范学院积极发挥智力优势，建成了河南省硅材料·光伏产业院士专家工作站和安阳市医药中试基地，为安阳市三大光伏产业园和医药企业提供技术支持，以服务和贡献开辟自身发展新空间。今后，学校将广泛联合各方力量，进一步围绕殷商文化研究、汉语国际推广等，强化产学研的转化，组成若干协同创新中心，谋求形成大团队、做好大文章、干出大事业。 作为一所有着悠久办学历史的省属本科院校，学校将在“中国梦”的激励下，不断凸显特色、彰显优势，不断提高层次、办出水平，在服务中原经济区建设、实现中原崛起河南振兴中作出应有的贡献。 | 
